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初中物理小组合作学习模式实践研究

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摘要摘要：初中阶段的物理知识学习是学生首次接触相关自然类学科，物理知识内容较为抽象，而学生所学习到的知识也主要以理论和公式概念为主，传统的课堂教学模式很难引发学生的学习热情，导致学生的物理学习积极性不足。为此，小组合作学习模式逐渐成为了课堂教学改革工作中的重要举措之一。开展小组合作学习，能够有效转变学生被动的学习局面，促使学生处于一种更为灵活多样的学习环境中，通过小组合作学习引发学生与他人的沟通交流，使学生能够基于学习思维的角度相互影响、相互补充，以此提高学生的物理学习效率。

DOI ojn1k1k54r/7062485

作者魏立国

机构地区长岭县巨宝山镇第二中学吉林省松原市131533

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词初中物理小组合作方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）