摘要
摘要:阅读是小学语文教学的重要环节,朗读可以有效地帮助学生实现明确表达自己意愿的目的,更好地引起学生对所读文章的情感共鸣。所以,在语文教学过程中,教师要重视对学生的朗读能力的培养,并采取相应的措施,使学生更好地学习语文、运用语文,从而达到教学目标。在小学语文的教学过程中,教师应该重视朗读,引导学生在朗读过程中,通过自己的声音和情绪来传递文章的意义,加深对文章的认识,提高学生的语文表达能力,培养学生的感情。
出版日期
2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)