摘要
摘要:在学前儿童教育工作当中,开展有效的心理健康教育尤为关键,因为对于幼儿来说,他们在学习过程中已经具备了以下特点:学习态度逐步形成、学习能力以模仿为主、学习行为以游戏为主,而这些学习特点当中的态度、模仿与游戏,都与孩子们的心理活动密切相关。近年来,并没有完整的理论体系可以用来指导学前儿童心理问题的具体教育实践。正是因为理论研究的整体不足,才导致很多问题都无法得到有效地解决,错过了很多可以教育学前儿童的宝贵机会。基于此,本文首先阐述了影响儿童心理健康的因素,然后分析了学前儿童心理健康教育对其学习的影响,最后提出相关的教育实践措施,希望促使幼儿多方面都能够顺利发展。
出版日期
2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)