摘要
摘要：黄克剑教授在他所倡导的“生命化教育”理念中认为：教育的功能在于“传授知识、启迪智慧、点化或润泽生命”。教育在生命个体的演绎发展中显然能发挥多方面的作用，但在“点化或润泽生命”这一功能中，分明让我们感受到了教育的独特魅力。应该承认，教育始终不能遗忘和忽略人的生命的存在。正因为人生命的独特、丰富、多样，才使得教育变得富有魅力，任何教育的探索都永无止境。因而，所有的教育行为都需要反躬自问，需要进行价值审视，教育因为对人的肯定和成全才真正成为人的教育，学校才成为人的学校。生命既是神秘、永远不可能被穷尽的，生命也总是“现在”“当下”，是我们肉身所有幸福的依据，生命使教育成为可能，变得丰富与不可思议，关注生命、尊重生命是教育的第一要义。
出版日期
2023年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
