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“双减”政策下初中数学作业设计方法创新

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摘要摘要：初中阶段是学生学习的关键阶段，很多学生在从小学步入初中后，由于在数学学习中遇到各种问题，数学成绩都会直线下降。那么，初中教师应当怎样化解这个难题呢？陶行知的教育理念中曾经提到：生活就是教育，社会就是学校，要做到教育，学习，实践三个方面的统一结合。因此，初中数学教师要根据学生的知识状况，为学生进行针对性的教学指导，有助于学生更好的掌握数学知识，使学生能够有效的掌握知识点，采用优化作业的方式来提高学生的数学学习效果。

DOI ojn18qyg4r/7121461

作者金春梅

机构地区吉林省龙井市龙井中学

出处《中国教师》 2023年3期

关键词双减初中数学作业设计方法创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）