“双减”政策下初中数学作业设计方法创新

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摘要 摘要:伴随着社会竞争的日益激烈,学生的学习压力也随之增加,而作业也越来越繁重,给学生的健康发展与教育事业的进步带来巨大阻碍。如今,随着“双减”政策的落地,数学教师开始重视“控量减负,创新增效”的设计理念,旨在达到提高学生综合素养的目的。基于此,教师如何在减轻学业负担的基础上,有效引导学生不断保持对数学的探索和研究兴趣,是培养学生勤于思考、勇于创新的根本所在。
作者 龚娜 
出处 《中国教师》 2023年9期
出版日期 2023年08月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)