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基于"双减"背景下小学班主任专业化班级管理的应用研究

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摘要摘要：随着双减教学的深入发展，班主任专业化管理作为学生小学教育的重要环节，在学生启蒙成长的最初阶段，班主任应该在学生的日常生活中对他们的心理状态持续关注，还要多给予学生鼓励，让小学生的日常学习和学习成果都能得到老师的关注，培养塑造学生正确的三观，全方位引导学生的学习与进步。本文针对双减教学背景下的小学班主任专业化班级管理展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI lde9x12943/7121541

作者石海琨

机构地区四川天府新区华阳小学610213

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学班主任专业化管理应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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