首页 > 《双语教育研究》 > 2023年4期 > 高中生物有效课堂教学方法与课堂学习情景创设研究

高中生物有效课堂教学方法与课堂学习情景创设研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中教学里，生物学是一门必修课。并且作为一门综合性较强的学科，生物里面有许多的专业知识，都是比较抽象、难懂的。生物学的学习给我们提出了许多难题。所以如何培养学生对生物学的兴趣，帮助学生突破生物学科的重难点是高中生物教学需要解决的问题。在生物教学过程中，教师要能够做到利用创设一些教学情境，进行生物教学。让学生在生物学教学中，全面提高教学质量。简单的说，就是在教学的过程中，发挥着学生主体的作用，从而让学生可以生产一种能引起某种情绪的、能引起学生思想活动的、客观的循环。教学情景可以是现实生活中的情景，也可以是借助某种方法通过仿真产生的一种虚拟的景象。

DOI zdl6qw2mdl/7139540

作者周亮用

机构地区贵州省三都水族自治县高级中学贵州三都558100

出处《双语教育研究》 2023年4期

关键词高中生物课堂改革情景创设教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）