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幼儿园开展多主体合作幼儿发展评价的问题与对策

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摘要摘要：幼儿发展评价指的是在幼儿发展过程中相关主体对发展情况作出的价值判断。幼儿发展评价应有教师、家长与幼儿合作参与。现阶段，幼儿发展评价存在着幼儿教师对家长参与幼儿发展评价的指导性不足，幼儿位于自我发展评价之外，教师、家长、幼儿合作评价没有达到预想的整体效果。基于多元主体背景下，幼儿发展评价的开展要以幼儿发展为评价目标，以主体协作为出发点，以协同评价为主要目标，积极研所在幼儿发展评价的过程中都评价什么、谁来评价、如何评价。

DOI odw5nolvdk/7187356

作者赵玉丹

机构地区乐清市虹桥镇妇联幼儿园浙江省温州市 325608

出处《教育·新教育创作》 2023年3期

关键词多元主体幼儿发展评价幼儿发展

分类 [][]

出版日期 2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）