摘要
摘要:为应对知识经济的发展以及信息时代的到来,我国于21世纪初期进行新课程改革。之所以开展新课程改革,主要是为了培养适应新型社会发展所需的人才,新课程改革的“新”体现在构建全新的课程体系,力图将素质教育贯彻到底。新课程改革不仅重视课程内容的变革,对改变课程评价体系也十分重视。课堂是教师教书育人的主要阵地,教师的课堂教学离不开师生之间良好的互动,而课堂评价语正是开启互动的主要途径。本文将针对出现问题,提出改进策略。
出版日期
2023年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)