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发挥核心素养指引功能，规范开展初中化学用语教学

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摘要摘要：化学是一门科学性、理论性和实验性非常强的一门课程，也是初中教育阶段初中生所学习的重点科学之一，基于化学教材中的抽象知识内容和复杂的化学公式让学生在学习的过程中普遍感觉学习吃力和困难，教师要加强专注于培养学生的化学用语的课堂教学，让学生能够轻松理解化学理论知识，基本化学原理，在实践应用中能够从容应对，本文将从发挥核心素养指引功能出发，提出规范开展初中化学用语教学提出几点有效策略。

DOI 7dm3yonojn/7217378

作者廖玉芹

机构地区福建省泉州市第七中学 362000

出处《中国教工》 2023年5期

关键词初中核心素养化学用语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）