小学语文单元整体教学优化的思路与策略-中国期刊网

摘要摘要：“双减”政策背景下的小学教育，应以减负为基础，以增效为根本，在减轻学生压力的同时，提升教学质量。而《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在教学建议中提出，语文教学要体现语文学习任务群特点。小学语文单元整体教学，既符合“双减”政策“减负增效”的要求，又满足《课程标准》教学建议要求，是“双减”背景下小学语文教学的首选模式。