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小学语文单元整体教学优化的思路与策略

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摘要摘要：随着我国教育改革的不断深入，国内的小学语文教学的改革成为我国教育事业发展的必然趋势。在小学阶段基于目标导向的小学语文大单元整体教学，不仅符合学生的个性特点和学习需求，还符合“以生为本”的教学理念，同时也能避免出现理论和实践相脱节的现象，对增强课堂教学效果具有十分重要的作用。但目前，基于目标导向的小学语文大单元整体教学还存在诸多问题：忽视激发学生的学习积极性，未践行实践性原则、多样性原则和指向性原则等。本文通过基于目标导向的小学语文大单元整体教学的原则、优势和存在的问题进行分析和研究，并提出意见和建议，仅供参考。

DOI rdxnqprkjl/7471749

作者郑宏华

机构地区安徽省天长市第二小学 239300

出处《中国教工》 2023年9期

关键词小学语文单元整体教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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