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“三全育人”视域下职校课程思政建设路径探究

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摘要摘要：本文对“三全育人”视域下职校课程思政建设路径进行探究，结合实际提出了相应教学模式，有提高课程思政建设效果。这不仅可以激发学生对参与思政教学的积极性，还能帮助学生养成良好的思维模式。由此，学生的价值观念得到正确树立，职校教学水平也能得到显著提升，这对于我国职业教育的发展有着重要的促进作用。

DOI wjvglv16j7/7251274

作者徐鸣娟季春兰

机构地区江苏省张家港中等专业学校 215600

出处《中国教师》 2023年5期

关键词三全育人职业教育课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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