首页 > 《教学与研究》 > 2023年5期 > 核心素养发展下小学数学深度学习探析

核心素养发展下小学数学深度学习探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴随学科新课程改革进程的加快，核心素养理念成为开展实践教学的重要指导，各阶段学科教育目标也逐渐向纵深方向转变。强调应引入更多新型教学方法，营造深度学习的教育课堂，培养学生综合学习能力。数学是小学阶段的基础性教育科目，是培养学生逻辑认知与理性分析能力的重要途径。为此教师应将深度学习的概念引入小学数学课堂，尊重学生主体性学习地位，引导其运用高阶思维模式分析数学问题。基于此本文从注重情境创设；注重知识生成；强化方法渗透；设计数学问题；增强实践体验五个角度，对核心素养发展下小学数学深度学习的策略进行探究。

DOI 34gnnvqoj9/7260807

作者张微婷

机构地区厦门市同安区教师进修学校附属小学 361100

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词核心素养小学数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）