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读写结合在小学语文作文教学中的应用分析

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摘要摘要：语文教学的目的在于培养学生的听、说、读、写能力，而写作能力是小学语文教学成效的直观反映。小学生正处于启蒙阶段，其好奇心比较强，思维敏捷、活泼，是帮助他们形成基础精炼的关键时期，也是培养他们良好写作习惯的重要时期。教师要重视在小学阶段利用读写结合的教学方式，帮助学生形成良好的写作经验，为今后的写作发展奠定基础。

DOI rdxkk6vljl/7269473

作者陆静

机构地区苏州工业园区跨塘实验小学 215122

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学语文读写结合写作教学应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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