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混合式学习在初中物理教学中的运用实践

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摘要摘要：本文通过设计初中物理混合式学习课程，探索了混合式学习在初中物理教学中的运用实践。首先，介绍了混合式学习的概念和特点，并分析了其在初中物理教学中的优势。然后，详细阐述了混合式学习课程的设计思路、内容和实施过程，包括线上学习、线下实验和讨论等环节。最后，通过实验证明了混合式学习可以促进学生的自主学习、学科交叉和创新思维能力的提升，同时也为初中物理教学提供了有益的参考。

DOI rj8w10pkj0/7295382

作者陈开敏

机构地区四川省广元市朝天区羊木初级中学 628015

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词混合式学习初中物理教学自主学习学科交叉创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）