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分析幼儿主体视角下的幼儿园种植活动策略

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摘要【摘要】幼儿园是3-6岁幼儿身体、心理和思维能力的重要培养场所，良好的幼儿园教育对幼儿未来的学校教育和社会发展起到积极作用，科学丰富的教学活动也有利于促进幼儿在关键敏感期的身体和心理健康。本文以幼儿为研究主体，以幼儿身心发展为研究目标，探索幼儿园种植活动的价值和策略创新，实现活跃和创新幼儿的思维、促进幼儿的能力发展的目标，为幼儿身体和心理的全面和谐发展打下坚实基础。

DOI 54keg07y4k/7295533

作者黄晓慧

机构地区广东省惠州市机关幼儿园 516001

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词幼儿种植活动主体视角

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）