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探究小组合作学习模式在初中数学教学策略

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摘要摘要：初中阶段作为我国基础教育的重要时期，是培养学生数学思维以及构建完善的知识体系的关键部分，从教学整体而言，相较于小学教材，初中数学知识实现了全面强化，提高了学习难度，教师想要在教育改革的背景下，促进初中数学课堂教育质量的提升，需要对教学模式进行创新，运用小组合作学习的方法，让学生在思维碰撞的过程中拓宽解题思路，激发学生的学习主动性，使学生在小组学习过程中，培养基本的合作意识，活化学生思维，让学生对于数学学习保持高度热情。本文就小组合作学习模式的基本概述出发，探究小组合作学习模式在初中数学的教学路径，旨在推动高效课堂的构建。

DOI wjv9503647/7317898

作者刘小宝

机构地区（黄冈市英山县石镇中学 438706）

出处《中国教工》 2023年6期

关键词小组合作学习初中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）