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初中英语词汇教学策略探索

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摘要在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给中学生学习词汇带来了不少困难。一是学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。二是在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母的关系来记忆单词，

DOI n49085394y/735159

作者王兰芳

机构地区不详

出处《新校园：上旬刊》 2009年2期

关键词词汇教学策略初中英语教学英语单词学生学习读音有意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）