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学科融合背景下，初中美术的教学实践探索

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摘要摘要：随着基础教育改革的逐步推进以及核心素养理念的逐步深入，课程综合化成为了学科教学的大势所趋以及必然要求。美术作为一门提升学生们审美意识，发展学生们想象能力、创造能力的艺术综合性学科，在课程实施中落实学科融合教学有着极大的优势。为此，教师应该树立创新意识，认识到学科融合教学是提升美术教育价值的必要手段，从而积极落实跨学科整合教学，助推学生学科素养形成。

DOI zdlxg5omdl/7369988

作者管传辉

机构地区六安市清水河学校 237000

出处《中国教工》 2023年7期

关键词学科融合初中美术教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）