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《现代语文:中旬.教学研究》
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2009年4期
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“活动式”教学探微
“活动式”教学探微
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摘要
古人云:“师者,所以传道受业解惑也。”在我们传统的教育模式里非常注重教师传授解惑的功能,学生常常处于被动接受记录的境地。这极大地压制了学生的创造欲、学习的兴趣,对学生的全面发展很不利。所以改革传统的教学模式很有必要。
DOI
5joo9066jv/739684
作者
尹小燕
机构地区
不详
出处
《现代语文:中旬.教学研究》
2009年4期
关键词
“活动式”教学
教育模式
被动接受
全面发展
教学模式
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
2009年4期
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