基于学习活动观的高中英语阅读教学策略的实践探究

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摘要 摘要:传统的高中英语阅读教学存在方法缺乏创新、教学目标模糊不清、教学体系缺乏反思等问题,严重影响了高中英语阅读教学质量。本文着眼于高中英语阅读教学现实需求,提出提升阅读教学水平的创新性策略,以期对高中英语阅读教学有一定的参考性价值。
出处 《文学天地》 2023年8期
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出版日期 2023年07月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)