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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学探究

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摘要摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》对英语活动观的内容进行了系统规定。它将主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等内容列为学习活动观的主要构成内容，这便是“六要素”。在英语阅读课堂中，教师要积极创设能体现以上六要素的英语学习活动，为学生英语阅读搭建智慧平台，使学生能够在学生中逐步转变学习理念与方式，进而使学生自身的综合英语阅读素养得以全面提升。本文阐述了学习活动观内涵，并给出了基于学习活动观开展英语阅读教学的策略。

DOI pd520xlrd7/7853371

作者武心荣

机构地区江苏省连云港开发区高级中学 222067

出处《时代教育》 2023年15期

关键词学习活动观高中英语阅读教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）