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让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

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摘要摘要：在小学数学课堂中，提问是有效教学的重要手段之一。本文通过对小学数学课堂提问的分析与思考，探讨了如何设计出有效的提问，引导学生主动思考和参与课堂。本文提出了几点建议，包括提问的目的和策略、提问的形式和技巧、提问的评价和反馈等方面，以期对小学数学教师提高教学效果和学生学习成绩有所帮助。

DOI rdxnongyjl/7408573

作者周娟

机构地区四川省巴中市巴州区兴文镇中心小学校四川省巴中市636000

出处《中国教工》 2023年9期

关键词小学数学，提问，教学效果，学习成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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