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“双减”政策下小学班主任管理探新

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摘要摘要：“双减”政策是国家针对教育改革所提出的一项重要举措，其目的是为协助义务教育深度推行素质教育，从而使学生主体在日常生活中不再仅是专注学习。为此，“双减”背景下，小学班主任应当深刻认识到，引领学生思维发展是小学教育的重要方向和教育目标，要基于该目标紧随时代发展，对小学生群体进行多元指导。这样实施教育教学，可使学生在获取文化知识的同时，综合能力与核心素养也随之增长，最终促进新时代人才培育目标尽快实现。本文将探讨“双减”政策下小学班级管理工作的重要意义，并提出具体的管理优化措施，以便为小学班主任提供更多管理思路。

DOI 54y25279j0/7408828

作者金莲

机构地区扎鲁特旗巴彦芒哈学校内蒙古通辽 029100

出处《中国教师》 2023年9期

关键词 “双减”政策小学班主任班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）