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浅谈小学英语课堂教学中的情感教育渗透

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摘要摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。”因此，教师不仅要传授系统的科学文化知识，还要有目的、有意识、有计划地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，情感教育在小学英语教学中的渗透显得尤为必要。基于此，本文从立德树人的角度出发，以北师大版小学英语（三起）教材为例，对情感教育在小学英语教学中的渗透进行初步的探讨，从而帮助学生树立良好的世界观、人生观、价值观以及培养学生良好的道德品质。

DOI n49ln80q4y/7412611

作者苏宝红

机构地区惠安县惠东实验小学福建省泉州市 362133

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词小学英语课堂教学情感教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）