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低年级识字趣味教学的秘诀

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摘要识字对低年级学生，特别是初入学的学生来说是学习的难点，但识字又是低年级学生进行各科学习的基础。是每个学生不可跨越的一道门槛。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，仅仅通过强迫维持的学习会扼杀学习的热情，这种学习是不会维持长久的。”因此，教师在识字教学时努力创设真实、生动、有趣的生活情景，营造轻松快乐的识字氛围，利用儿童喜闻乐见的形式，让孩子在轻松愉快的环境中自主探究，激发自主识字的兴趣，让学生乐学、会学，具有很重要的作用。下面，就这个问题谈几点看法：

DOI 7j6q950040/744066

作者陈平

机构地区不详

出处《当代教育研究》 2009年5期

关键词低年级学生自主识字趣味教学秘诀乌申斯基生活情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）