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核心素养下小学语文看图写话教学新探

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摘要【摘要】低年级学生正在初步学习作文知识，积累的作文知识不够丰富，掌握的写作技能也不多，教师一般会开展看图写话的教学活动，增强低年级学生的写作意识，并培养低年级学生的写作兴趣及写作能力。教师可依托低年级语文教材，根据看图写话教学的实际需要，对现下的低年级语文写作教学方式进行创新，让看图写话教学充满活力。基于此，本文详细分析了小学语文低年级看图写话教学策略。

DOI ojzrn6mzd5/7446270

作者金苗苗

机构地区浙江省温州市永嘉县枫林镇中心小学

出处《中国教师》 2023年7期

关键词小学语文核心素养看图写话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）