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“双减”背景下构建小学数学高效课堂探析

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摘要摘要：若要贯彻落实“双减”政策,须切实做到减负提质。针对学生作业负担过重、学业压力过大的问题，国家出台了“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担和压力，为学生的自主发展提供条件。数学是小学阶段的重要学科，数学教师应在平时的教学中切实践行“双减”政策的要求。文章结合实施“双减”政策的概念和内涵，对如何提升小学数学高效课堂教学策略进行探索，希望能帮助教师提升学生获取新知的效率，助力学生高效学习。

DOI rdxnzry1jl/7448001

作者付克武

机构地区湖北省仙桃市干河小学433000

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词 “双减” 小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）