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思政课一体化视域下小学思政课教师专业发展路径探析

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摘要摘要：小学思政课教师的专业发展是大中小学思政课一体化建设过程中的关键一环。但是，就目前来看，小学思政课教师的专业发展仍然面临着内外部双重困境，其主要表现为小学思政课教师专业知识、理念、能力等方面的不足和政策、机制等方面的不完善。本文通过分析小学思政课教师专业发展内蕴与发展困境，探究小学思政课教师专业发展路径，加快大中小学思政课一体化建设。

DOI lj1wy3r2dv/7459020

作者杨春蕊

机构地区渤海大学辽宁锦州 121013

出处《教育·新教育创作》 2023年5期

关键词一体化小学思政课教师专业发展路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育·新教育创作

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