具有生命活力的英语课堂

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摘要 课堂情境是极为复杂的,从不同的角度透视课堂,课堂实际上展现的是不同的场景。从动态角度看,课堂是存在的,变动不定的。课堂总是处于一流程变化状态,正如希腊的哲学家所讲的:一个人不能两次踏进同一条河流一样,一个教师也不可能两次踏进同一个课堂。课堂是具有生命活力的。
机构地区 不详
出版日期 2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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