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小学语文课堂教学核心素养评价优化策略

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摘要摘要：小学语文在小学阶段是十分基础的一门课程，其内容十分丰富，重点在于培养小学生的一些基础能力。其中，语文课堂教学核心素养评价在如今越来越受到关注，不过，在教学的时候，无论是教师还是学生对核心素养评价运用还存在一些问题，这是需要正视的，也是本文要研究的内容。本文在分析这些教学问题的基础上，提出了一些优化策略，希望本文理论的研究，能给语文课堂教学核心素养评价提供一些帮助。

DOI 7j6n6yg040/7488090

作者卢少磊

机构地区烟台黄渤海新区金东小学

出处《教育学文摘》 2023年9期

关键词小学语文课堂教学核心素养评价优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）