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小学英语“导图式”作业的实践与探究——指向思维品质的提升

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摘要摘要：“导图式”作业是以图文为载体，把英语语言知识、技能和情感态度等有机地整合起来，呈现出具有逻辑性和层次性的思维工具。运用“导图式”作业可以提升学生的思维品质，提升课堂教学效果，辅助解决部分教材内容较零散的问题。本文以“人教版（三年级起点）的小学英语教材”为例，并结合笔者自身教学实践，谈一谈小学英语“导图式”作业的实践与探究。

DOI pj0gvn9vdy/7511727

作者叶翠萍

机构地区广东省惠州大亚湾经济技术开发区兴汉小学，516083

出处《中国教师》 2023年8期

关键词 “导图式”作业思维品质小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）