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小学教学中学困生转化的有效途径分析

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摘要摘要：“学困生”在每个班级都普遍存在，其也是小学教学中必须重视的教育问题。为此，本文将对小学教学中学困生转化的有效途径进行探究分析，以帮助小学教学“学困生”顺利转化。

DOI wjv935kn47/7520898

作者作者:闫永凤郭铭

机构地区单位:山东省潍坊市经济区锦绣学校邮编：261300

出处《中国教工》 2023年10期

关键词学困生小学教学有效转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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