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小学高段英语教学两极分化的成因及对策

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摘要摘要：随着全球化的发展，英语在国际交流中的重要性日益凸显，小学英语教学在中国的教育体系中扮演着至关重要的角色。然而，我们不得不面对一个现实，即小学高段英语教学存在着两极分化的现象。一方面，一些学校和教师在教学质量和教学方法上取得了显著的进步，使得学生在英语学习中取得了较好的成绩。另一方面，仍有一些学校和教师在教学中存在一系列问题，导致学生的英语水平无法得到有效提升。本文将探讨小学高段英语教学两极分化的成因，并提出相应的对策。

DOI zdlxy0epdl/7544788

作者白春梅

机构地区临县临泉镇东峁寄宿制小学山西省吕梁市 033200

出处《中国教工》 2023年9期

关键词小学英语两极分化原因对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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