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小学数学趣味化教学策略研究

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摘要摘要：小学数学是一门抽象且逻辑严密的课程，对小学生而言“趣味化”往往更能触发小学生的学习兴趣点，点燃小学生数学学习激情，在“兴趣”笼罩的氛围中，愉悦完成数学学习任务，从而实现小学生数学核心素养的形成。所以教师要用有趣的方法，把学生的注意力集中在课堂上，让他们主动地投入到课堂中去。基于此，论文探究如何打造小学数学趣味化教学措施，希望为小学生数学核心素养的形成奠定基础。

DOI rdxnrzn5jl/7554197

作者高磊

机构地区山东省滨州市滨城区第八中学

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词小学数学趣味化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）