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基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略探究

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摘要摘要：探究核心素养下的初中道德与法治的教学实施策略，不仅需要教师教授学生基础理论知识，还需要发展学生各项综合能力，如自主探究能力、思考能力、学习能力等。教师需要明确教学目标，基于课程内容，合理设置教学情境，让学生能够从抽象和复杂的理论知识中提升思考能力，以直观和形象化的方式呈现给学生，以此强化学生的法治和道德意识。

DOI rdxnm9w9jl/7562449

作者花丽

机构地区行唐县实验中学河北石家庄 050600

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词核心素养道德与法治教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）