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小学科学课堂教学的有效提问策略研究

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摘要摘要：小学阶段的教学工作主要目标就是培养学生良好的学习意识和学习习惯，所以教师在教学中还需要对学生的各方面特征以及学习需要加以综合分析，积极的对教学方式和方法进行优化完善。课堂有效提问能够促进学生思维能力的良好发展，协助学生明确学习中所存在的问题，从而逐步的完善自身的学习方法。但是就当下小学科学课程教学工作的实际情况来说，因为对很多教师的思想没有彻底的从老旧的教学理念中摆出来，所以导致教师在课堂上将所有的关注力都放在了为学生传授理论知识方面，所以就导致课堂教学氛围十分的枯燥，教学效果相对较差。

DOI rj8rweqpd0/7591958

作者任彦

机构地区大同市平城区第十四小学校知行分校，山西大同 037001

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词小学科学课堂教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）