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小学科学课堂有效提问的优化策略探索

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摘要摘要：小学科学课程是基础教育的重要组成部分，科学学习不仅是学生认识世界的途径，也是培养学生科学素养的重要途径。在教学过程中，教师的提问是促进学生思考、探究和发现的重要手段，也是激发学生学习兴趣和提高学习效率的有效途径。小学科学课堂教学中，提问是教师进行教学的重要方法之一。良好的提问能够激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，提高学生的学习效率。因此，本文将从多个方面探讨小学科学课堂教学的有效提问策略。通过对提问策略的研究和实践，可以有效提高小学生科学学习的效率。

DOI odww7z39dk/7897356

作者陈青兰

机构地区湖南省岳阳市君山区广兴洲镇中心小学 414000

出处《教育学文摘》 2023年16期

关键词小学科学课堂教学提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）