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激趣赋能：对初中数学作业设计的再思考

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摘要摘要：初中数学作业是学生巩固知识、提高技能的重要途径。然而，当前存在一些问题，一方面，作业设计缺乏趣味性和创新性，导致学生对作业缺乏兴趣；另一方面，作业难度过高或过低，不能满足不同层次学生的需求。针对这些问题，激趣赋能提供了一个重新思考初中数学作业设计的方法。通过增加趣味性的元素，可以激发学生的学习热情和主动性。同时，借助创新的教学方式和工具，可以提高作业的吸引力和有效性。本文对初中数学作业设计进行了再思考，旨在激发学生的兴趣、提高学习效果，以期通过设计有趣、有挑战性的数学作业，可以增加学生的参与度和积极性，提高他们的学习兴趣和动力，从而达到优化学习效果的目的。

DOI g4qmvq59d8/7593500

作者谭水平罗济

机构地区（郴州市第四中学湖南郴州 423400）

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词激趣赋能初中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）