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大单元视域下初中语文教材文言文教学研究

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摘要摘要：文言文是我国古代重要的文学体裁，具有丰富的文学价值和历史价值。文言文教学在初中语文教学中占有重要地位，是文言文教学的重点和难点。但文言文教学存在的问题与《义务教育语文课程标准》（2022年版）“阅读与鉴赏”部分对“学习任务群”中的“阅读与鉴赏”目标存在出入，且文言文选文的数量较少、教学方式单一，教师和学生缺乏学习兴趣等问题密切相关。基于此，本文以大单元视域下初中语文教材文言文教学为研究对象，立足于“大单元”理念，并结合《义务教育语文课程标准》（2022年版）对文言文教学的要求，提出了基于大单元视域下初中语文教材文言文教学的建议。

DOI odwooz8v4k/7606780

作者王群

机构地区重庆市丰都县南天湖镇初级中学校408200

出处《中国教工》 2023年11期

关键词文言文教学初中语文 “大单元”理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）