首页 > 《中国教工》 > 2023年11期 > 以提升核心素养为导向的小学英语单元整体作业设计——以“Daily routine ”为例

以提升核心素养为导向的小学英语单元整体作业设计——以“Daily routine ”为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了在小学英语中，如何以核心素养为导向，进行整体作业设计的方法和实践。首先，明确了方法论的五个关键步骤，包括明确核心素养目标、具体化目标、创设作业情境、制定评分标准，以及诊断和优化作业。然后，通过以“Daily routine”为例的实际单元，详细展示了如何在作业设计中培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过分层次的作业设计，学生能够从多个角度深入学习“日常作息”话题，促进了他们对语言和文化的全面理解和应用，以提升学生的核心素养。

DOI pj0gy1yydy/7618175

作者高丽君

机构地区广州市花都区新华街金华学校广东广州 510000

出处《中国教工》 2023年11期

关键词核心素养小学英语单元整体作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）