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初中生物学情境教学的策略研究

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摘要摘要：在实际的初中生物学教学过程中，科学地设计及应用情境教学，有助于充分调动初中学生的学习兴趣、更好地促进初中阶段学生的全面发展以及有效地提高初中学生的课堂参与度，发挥初中学生的想象力及创造力。

DOI 5jor3ew0jv/7639236

作者谭梁娟

机构地区株洲市茶陵县云阳中学 412400

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词初中生物情境教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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