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课程游戏化背景下班本课程的思与行——以小班《探秘蚕宝宝》为例

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摘要【摘要】课程游戏化是课程改革和课程建设的突破口，是现有教育方式的再提升。本文以幼儿园小班班本课程《探秘蚕宝宝》为例，论述课程游戏化理念背景下开展班本课程时的所思所行，使游戏化理念渗透教育活动中，让幼儿在玩中学、学中玩，快乐成长。

DOI odwwl039dk/7652556

作者侯春燕

机构地区张家港市妙桥幼儿园

出处《教育学文摘》 2023年12期

关键词课程游戏化班本课程思行

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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