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混合式教学在高校数学课堂中的实施成效分析

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摘要摘要：混合式教学是一种融合传统面授教学和在线学习的教学模式，在高校数学课堂中的实施已经取得了显著的成效。通过结合教师的讲解、互动讨论和在线学习资源，学生可以更好地理解数学概念和方法，并培养自主学习和合作学习的能力。本文将分析混合式教学在高校数学课堂中的实施成效，并指出未来发展的方向。

DOI lde6k5m943/7668765

作者胡小兰

机构地区四川中医药高等专科学校四川绵阳 621000

出处《中国教师》 2023年13期

关键词混合式教学高校数学课堂实施成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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