基于智慧课堂的高中物理教学策略研究

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摘要 摘要:在高中阶段,物理一直都是课堂教学中比较难学的学科,让部分学生望而却步。尤其是物理的抽象性和逻辑性特征的影响,导致基础薄弱的学生很难依靠肉眼建立知识体系。而在教学中融入智慧课堂引导学生,并采用多种教学策略展开进一步引导,将有助于调动学生学习的积极性,改变教学的不良现状,让学生在智慧课堂的影响下自主思考,积极探讨。可见,在高中物理教学中教师有必要充分了解结合智慧课堂构建高中物理课堂的优势,并立足基础情况指导思考,从导入、激趣、讲解和实践等多个视角分析,并立足教学效果反思,从而实现高质量的教学引导。
作者 孙勇
出处 《中国教工》 2023年13期
出版日期 2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)