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高中思想政治哲学课堂中的议题式教学初探

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摘要摘要：本研究旨在初探高中思想政治哲学课堂中的议题式教学，探讨其概念、特征以及实施策略。通过引入议题式教学方法，旨在提高学生对思想政治哲学的兴趣，培养其独立思考和批判性思维能力，促进知识的深入理解与应用。研究通过选择合适的议题、设计问题情境和组织讨论与交流活动，力求为高中思想政治哲学教育提供新的教学思路与方法。

DOI 7dm91worjn/7701754

作者胡志勇

机构地区湖南省郴州市临武县第二中学 424300

出处《中国教师》 2023年13期

关键词高中教育思想政治哲学议题式教学独立思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）