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小学科学有效性课堂教学的建构

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摘要摘要：科技改变了人类的生活，也是人类进步的引擎，对于科学知识我们应当抱以更加审慎和严谨的态度，同时也要培养学生以实事求是的探究精神进行学习。小学是科学学习的起始阶段，教学知识相对简单，因此小学阶段主要培养的是学生的学习兴趣、端正的学习态度、正确的探究方法，这些主观要素能够为学生日后的深入学习奠定情感基础。随着素质教育的不断推进，高效课堂已经成为提升教学效率的最有效方式，固定时间内提升学生的学习效率既能够完成教学目标，又能将更多的课余时间留给学生自由安排，这也正符合双减政策的初衷。基于此，许多一线教师开始研究小学科学有效性课堂教学的构建，希望为孩子们的健康成长贡献力量。

DOI rj81kv9y40/7714610

作者王诗琪

机构地区广东省珠海市金湾区金洲小学

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词小学科学有效课堂教学现状问题构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）