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意象对话技术在大学生情绪困扰个案中的运用

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摘要摘要：大学生因原生家庭导致的情绪困扰，影响日常学习生活，严重时可能会引发心理问题。本个案采用抑郁自评量表、焦虑自评量表，前测和后测的实验研究方式,发现通过意象对话技术使得大学生的情绪困扰得到有效改善。

DOI 54yorz71d0/7719304

作者汤玉龙

机构地区皖西学院安徽省六安市 237000

出处《教育学文摘》 2023年12期

关键词意象对话技术情绪困扰个案研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘文贞;徐继红;郑海斌. 意象对话技术改善大学生情绪困扰的个案研究.中外政治制度,2013-04.
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